您的位置: 首页 >学生发展>德育园地> 详细内容

做好导航人

来源:追梦青春 发布时间:2021-03-28 10:06:41 浏览次数: 【字体:

——谈新高考背景下的高一班级管理

隆回一中  杨能荣 

1999年正式启动的新课程改革,倡导以弘扬学生的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习,其核心理念是一切为了学生的发展。这就要求学校所有教育教学方略的制订、方式方法的运用,都要建立在以人为本、促进学生健康成长的基础之上。

教育教学实践中,我们发现,不同学段的学生,其心理特点不同。不同学段起始阶段的心理所形成的习惯,往往影响整个学段乃至整个人生。学生良好习惯的养成既离不开家长,也离不开老师特别是班主任。

进入高中,学生绝大部分时间在学校度过。班主任作为一个班级的直接管理者,他是班魂,他的管理理念直接影响每一位学生的发展。如果说一个班级是一艘大船,那么班主任就是导航人。大船要想顺利抵达目的地,导航人的航向一定要正确。

那么,如何做好导航人?以我多年担任高中学段班主任的管理为例,谈谈如何帮助学生立德、立志、立行、立言。

我校是一所省级示范性高中。刚入学时,几乎每个学生踌躇满志、意气风发、个性张扬。但仔细观察他们的表现,发现很多学生的习惯并不好:上课缺乏定力、时间观念不强、没有读书做笔记圈注的习惯、书写潦草、卫生习惯有待加强……面对如此多的“差”,班主任该怎么办?我采取了下列措施:

一、小故事大智慧,让学生从悟中立德

“立德”是树立正确的思想认识。有些话讲千遍万遍,不如让学生自己感悟一遍。比如,有些事情一次完全可以做好,但有些学生随随便便,结果走了很多弯路。我利用大屏幕投影《十八颗樱桃》:

耶稣带着门徒彼得远行,路上看到一块小小的马蹄铁,便让彼得捡起来,但彼得懒得弯腰,假装没听见。耶稣没说什么,自己捡起马蹄铁,路过城镇时到铁匠铺换了三文钱,又用这钱买了18颗樱桃。两人继续前行,经过茫茫的荒野,耶稣知道彼得又渴又饿,就让藏于袖中的樱桃掉出一颗,彼得慌忙捡起来吃掉。耶稣边走边丢,彼得也就狼狈不堪地弯了18次腰。

耶稣笑了,对彼得说:“如果当初你弯一次腰,就不会在后来没完没了地弯腰了。小事不干,将来就会在更小的事情上操劳。”

这样的小故事,开始由我每个星期出示一则,慢慢地,让学生自己搜集整理。一学年下来,我班编成了《小故事大智慧》一书。学生通过感悟,懂得了如何为人处事。

二、巧用鼓励,让学生立志达到优秀

古人云:“立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣。”意思是一个人如果立志成为圣人,就会成为圣人;如果立志成为贤人,就会成为贤人。

好学生是捧出来的。如何捧学生?我采取鼓励教育。

开学初,指导班委会制订《班级公约》和《优秀人物评选条例》,全体同学表决通过。实行“荣誉申报制”,设立优秀干部、学习之星、劳卫之星、体育明星等三十多项荣誉,形成荣誉超市,让学生任选一项申报。

每月进行评选,只要学生符合条件,即授予相关称号。再从这些优秀人物中评选每月之星,将优秀人物的照片张贴在教室墙壁,学生称之为“墙神”。每月之星是学生该月在班上获得的最高荣誉,照片贴在教室前门口,学生称之为“门神”。每月将学生获得的荣誉以喜报形式发给家长。模仿中央电视台,期末评选感动班级人物,全班为他们撰写颁奖词,举行隆重的颁奖班会,并邀请家长参加。

鼓励激活了一池春水,为学生的成长提供了正能量,学生个个激情四射,立志创先争优,将自己最优秀的一面展现出来。

教育自卑学生,更少不了鼓励。当今社会,多元价值观并存,离异家庭越来越多。不少离异家庭的孩子很自卑,不愿与他人交往。

小强是我接触到的学生中较典型的一个。父母离异后,母亲很少去看他;父亲在沿海进厂务工,一年难得回家一回。小强由年迈的爷爷奶奶看管。他以收费生的身份进入我校。他经常落落寡欢,沉默寡言,上课总是呆呆地盯着书本,从不回答问题。第一次考试,他的成绩很差。我尝试着与他交心,安排活泼开朗成绩优秀的同学与他同桌,但都不能让他阳光起来。班干部经常报告说,小强喜欢我行我素违纪不断。一开始按照《班级公约》进行处罚,还有点小作用。但时间久了,他完全不把处罚当回事。怎么办?经过与班委会商量,对于小强的犯错,我们采取另类鼓励改正的方式,比如说,只要他上课回答一次问题,不论对错就加一次分,抵扣违纪所扣的分。慢慢地,他回答问题的次数越来越多,违纪次数越来越少。第三次考试,小强取得了很大进步。总结会上,我说:学生的最大特点是“会犯错”,但知错能改,善莫大焉。课堂是出错的地方,只要敢于出错,我们的成绩就会越来越优秀。在过去的三个月里,有很多同学积极回答问题,迅速提高了成绩。在这方面,小强表现最突出。我带头鼓起掌来,教室里顿时响起雷鸣般的掌声。从此,小强回答问题更积极了。他带动了整个班级,那些平时不愿回答问题的学生也能积极回答问题了。整个班级的信心更足了,形成了浓郁的学习氛围。三年后,小强以优异的成绩被一所985大学录取。整个班级也取得了非常理想的高考成绩。

三、对比播放,让学生立行

“立行”指实际行动。可以说,能进入我校的学生,在初中时都是佼佼者,被班主任视为掌上明珠,他们听惯了好话,刚进校时,如果班主任对他们批评指责,他们一般不愿意接受。如何做到批评学生既不挫伤自尊心又让学生乐于改正缺点呢?我想到了相机。

班上其他同学作业工整美观,但甲学生的作业潦草;别的同学都有书写工整的错题集,但乙学生不愿建立错题集抑或建立得不好;其他同学在挥汗如雨,但丙学生搞劳动时袖手旁观……面对甲乙丙学生这些表现,我都会不动声色地用相机拍下来。再如,有些学生平时时间观念不强,总是只盼望星期天休息时间早点到来,另外一些同学休息时间却还在教室认真学习,我就在黑板上写下认真者名单进行公开表扬,并用相机拍下《公开表扬》,然后做成幻灯片,在周一的班会课分专题利用大屏幕投影,将表现优秀和有待改正的图片对比播放。

学生看到表现优秀的图片,啧啧称赞;看到有待改正的图片,哄堂大笑甚至喝倒彩。我不发一言,让学生自己静静思考:我们在日常学习生活中究竟该怎样做?

每个孩子都有一颗向上的心,谁都不愿意将缺点公之于众。班级在悄然发生变化。同学们懂得了整洁的卷容是给老师的见面礼、“不动笔墨不看书”是至理名言、劳动光荣等道理。经过一段时间的对比播放,学生懂得了行动的重要性,整个班级形成了你追我赶的气场,行动成为每个人的一种习惯。

班主任身体力行,更能增强学生立行的动力。孔子的弟子曾子说:“吾日三省吾身。”这说明人是在反思中前进的。我让学生每周交周记,对每周学习生活情况进行反思。有很多学生反思得不错,他们也做出计划决心改正缺点,但一周过去了,依然如故。这是缺乏执行力的表现啊。

我在黑板上写下了名言警句:欲静其土,当静其心;随凡心静,即是净土。学生问我怎么解释,我说:当我们修行的时候,如果想到达净土,就应该先让自己的心灵澄净,灭除烦恼妄想。当我们的心灵清澈之后,我们所见到的环境自然也没有污秽,处处皆是净土。我们仅仅制订计划没有用啊,关键是行动起来,就像“想到达净土,就应该先让自己的心灵澄净,灭除烦恼妄想”一样。学生似乎豁然。

为了增强学生的执行力,我带头撰写周记,制订计划,在班上公开宣读,然后让学生监督执行。周末总结时,我做到了周周清。在我的带领下,学生慢慢地能完成自己的计划,执行力得到了增强。

四、开展读书活动,让学生立言

“立言”是对认识的表达。

入学教育时,教官反复告诫学生“保持安静”,否则就体罚。在严酷的体罚下,学生个个精力集中。待到正式上课了,有些学生故伎重演,注意力很差,只要一有风吹草动就抬头哄闹。我也不止一次在班上说过:入室即静,非宁静无以致远;入座即学,真学习方能成材。我说到学生都能背了,但就是学习不能集中注意力。为此,我班开展了一次读书活动,我印发了《西游记》中关于“孙悟空三借芭蕉扇”有关内容。我设置了疑问:孙悟空为什么第二次能借到芭蕉扇?通过阅读,不少学生抓住了关键句:“悟空初次借扇,被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。灵吉菩萨得知实情,给他一粒‘定风丹’再去借扇。悟空二次来借扇,公主又用扇扇他,悟空口含定风丹,一动不动”。我辅之以《西游记》中孙悟空面对铁扇公主扇起的大风岿然不动的动漫视频,逗得学生哄堂大笑,他们得出了“孙悟空能借扇是因为有定力”的结论。紧接着,我又抛出一个问题:要想提高课堂效率,咱们该怎样做?我印发自己撰写的《天才就是集中注意力》,举古今中外名人的例子,阐明成材必须有定力的道理。

这次活动后,学生终于懂得了定力的重要性,自习课安静多了,抬头率明显降低。

教育是什么?教育是“春风化雨,润物无声”;教育是印度诗人泰戈尔的“不是锤的打击,而是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美”;教育是大爱。高一,正处于人生的思想观和价值观转型的关键时期,班主任只有心怀大爱,创设情境,循循善诱,真真实实做好导航人,蜕去疾声厉色的批评,才会使教育的目标这枚“鹅卵石”更趋完美,才会让学生思想的田野长满禾苗,让学生越来越优秀,成为社会有用之才。

澳大利亚未来学家伊利亚德说过:“如果你今天不生活在未来,那么你的明天将生活在过去。”高一班主任只有充分弘扬学生的主体性、能动性、独立性,做好刚入校的学生的导航人,才能有效管理班级,才能真正落实“为学生的健康成长导航”的教育目标。 

政教主任马明辉点评:杨能荣老师是我校语文特级教师,一位喜欢阅读并乐意将自己的经验行诸文字的学者型教师。其在省级刊物发表教学论文百余篇,教育论文三十余篇;主编的十四万字的校本教材获得省一等奖;参编的四部校本教材由知名出版社出版;主持的两项省规划课题获得一等奖;参与的六项省市级课题获得省市级奖。一直担任班主任工作,经验丰富,班级管理方法独特,深受学生爱戴。



终审:罗玉南
分享到:
【打印正文】