作者小档案：杨桂玲：隆回一中662班毕业生，初中毕业于绥宁实验中学，高考分数627分，考入中央民族大学。

回顾我的高中三年，我觉得考上一所好大学不一定要做到焚膏继晷，鸡鸣而起，但一定要保持清醒。有很多人未必败在没有努力上，而是败在自我感动的努力上。我们应举烛向前，清醒且坚定。

高一算得上我很有拼劲的一年，和大多数刚刚感受高中生活的同学一样，满腔热血。但在数次考试后，认清现实，高中的题目没有简单到，只要靠你所谓态度端正，积极向上可以解决的，就像南方只靠意志过冬，不能解决实际问题一样，但若连意志都没有，更成问题。年级主任每天清北口号，班主任单科硬性作业指标，任课老师飞快的教学节奏。要是不努力，只能等待不及格的悲惨，以及怕被人甩开一大截的心理负担。整个高一，我能体会到心有余而力不足，我勉强地跟着他们的节奏，但事实上，收效甚微，没有什么进步，数学以及物化生与优秀的那一批人每科有着巨大的分差。并且，这一年我全心扑在理科，但最后我选的是文科。那这一年我有什么收获?可能是经历过每天跟宿管阿姨斗智斗勇，凌晨亮着台灯，赶着作业；每天午休之前，挤时间做两篇英语阅读；不那么期待假期，因为时间短作业却很多。就不会因为每天按部就班上完课，及时完成了作业，假期抽了时间学习而觉得自己努力了。但我不得不承认，我高一花了很多没必要的力气。譬如，不一定每天要熬战到凌晨。其实我觉得只需要有自己的学习节奏，跟紧老师的步伐，掌握基础就行了。

到了高二、高三，我学习的时间并没有增加，只是让学习有了侧重点。因为高二虽然分科，但课业还是比较繁重。如果没有侧重点，我会学得力不从心，那就和高一一样。我主要把时间花在数学和英语上。对于数学，我就贯彻两个字，刷题。当然，最好是真题。对学习的内容大致掌握后，做题是一种检验，可以反馈信息。每天规定两个小时做数学，然后记录错题，规定时间复习。对于英语，有记忆和刷题，坚持记单词，我当时最初的想法是每天坚持记，但是因为种种原因，并没有做到，最后我采取的是缩短战线，找了一段时间每天记忆二、三百个单词，当3500全部记完后，后面的时间就是复习以及记忆从其他地方记下的生词。至于刷题，我依旧每天坚持英语的练习，保持手感。高二时期的文综，我只是听老师讲，完成作业，仅此而已。但我们都应知道计划列出来只是文字，行动才有实效。

高三，各科开始一轮复习，这个非常关键，算是我飞快提升的一段时间。其实老师的复习任务都比较完备，也有侧重点，但我同时还有一份自己的复习计划，因为这样我才能真正踏实地走完一轮，要不然只是跟着老师一轮走。因为一轮是非常繁忙的，也是从那时候开始，很多人变得焦虑。因为会发现，很多东西还不知道，还不记得。我从那时候开始真正有序地复习文综，先看一下教材的整体框架，列下大纲，每天分任务，坚持记忆，地理就再加上地理图册。不过，这不代表其他学科可以落下。到高三，其实就比较单调，但很多人忙忙碌碌，最后依旧一无所获。所以我觉得，学习就是在黑暗中不断向前走，没有照明，就找不到出路。老师可以是灯塔，但你也要手握烛台。

其实回顾下来，我的整个经历平平无奇，就是坚持向前走，也知道下一步该往哪走。

班主任史屏越老师点评：杨桂玲同学从绥宁来到隆回一中求学，高一由于语言问题导致学业成绩下滑，文理分科选择了文科，进入了662班，担任班上的副班长，具有诚实、稳重、上进、谦虚、谨慎、友爱的良好品质！学习上有坚定理想信念，向985大学进军；有吃苦耐劳的精神，正如她自己所说在寝室与寝管老师捉迷藏，用电筒学习；向课堂四十分钟要效率，对老师的每堂课都很专注；这样持之以恒，最终高考取得了627分的文科高分，被中央民族大学录取，实现了她的目标！