今年，长沙市一中、湖南师大附中将恢复面向全省招收初三应届毕业生。今年计划招收200人，每个学校各招100人。省教育厅表示，面向全省招生的意义和目的在于推进基础教育综合改革试点，探索在基础教育领域内建立拔尖创新人才培养基地，培养拔尖创新人才。均衡配置省属优质高中资源，实现省属优质高中资源共享。

 

十问：

1、普通高中的教育还是基础教育吗？为何一些名校总是热衷精英教育？教育厅为何也热衷普通高中里搞精英教育？
      

2、什么是普及教育和精英教育？要建立这种教育双轨制的目的是什么？哪些国民天生就确定只适合普及教育或精英教育？
      

3、什么是拔尖创新人才？一所中学、一个基础教育的基地就能完成培养拔尖创新人才的任务？省教育厅是否还有将精英教育往下向初中、小学、幼儿园，往上向大学、研究生院延伸创建基地的计划？去全面在基础教育和高等教育领域内建立拔尖创新人才培养基地？
      

4、怎样在基础教育领域内建立的拔尖创新人才培养基地？是否要将培养拔尖创新人才有任务只交给基地，交给一、两所普通高中专门承担。哪些学校行，哪些不行？有人说，“学校培养人才是要分层次的”，“××××应该担负起培养5%的精英，掌握90%的资源”。不知教育厅准备要将普通高中再划分成多少个等级？分别确定培养哪个层次的人才？划分的标准是什么？在基础教育领域内建立拔尖创新人才培养基地后，培养拔尖创新人才就成为几家的专门任务了，其他学校就只抓“一个也不掉队”、无关培养拔尖创新人才的事了。
      

5、哪些学生能作拔尖创新人才（精英）培养，哪些不能，标准是初中年级成绩前20名吗？或是怎样的5%？或是要拼权拼钱？其他学生在初中毕业起就肯定与培养拔尖创新人才无缘了？这是怎样的教育公平，这是什么现代教育理念？
      

6、普通高中的精英学生的成功标准是什么？只要考上北大、清华的学生就一定是拔尖创新人才吗？只有考上北大、清华的学生才能成为拔尖创新人才吗？

     7、只有“掐尖”、将全省各校的尖子学生集中于基地，集中于一校、一班才能搞精英教育吗？这与办奥赛班、理科实验班、“最牛高考班”有无实质性区别，有何示范性作用？这样能为湖南普通高中改革发展提供样板、推进全省的基础教育综合改革吗？

     8、湖南一些名校中分有奥赛班（理科实验班）、各种名义的“实验班”，阳光班、普通班、平行班、借读班，办了十几年，有实验方案、实验成果报告交省教育厅备案了吗？验收了吗？准备怎样推广？现在又加培养5%的精英的“精英班”了，学生择校又择班，既要拼分数，还要拼钱拼爹，不怕太为难学生和家长了吗？

     9、省教育厅表示，二校面向全省招生的意义和目的在于推进基础教育综合改革试点。但从公布的分层教学选课制、分项教学选课制、首席教师制来说，是15年前南京金陵中学和我就有成功的方案或经验，实践说明，这些都并非一定要向全省“掐尖”才能进行！全省这么多“示范性高中”出了多少示范性成果推广了？

     10、有人说，解决择校问题的出路在实施均衡教育，如此在“示范性高中”中再划分精英教育，还能指望均衡教育还有出头之日吗？