学生学知识，不应止步于知识，比知识更重要的是习惯、方法、能力与智慧，这些核心素养将会永远伴随着学生，并在伴随的过程中不断再生，成为学生一生中取之不尽、用之不竭的力量源泉。因此，教师教学科，不应止步于学科，而应站在育人的高度，让教学富有蓬勃的生命力和无限的创造力，让学生的习惯、方法、能力、智慧这些核心素养能得到更好的生成与发展。