5月12日下午八、九节，隆回一中70周年校庆系列活动之“松坡讲堂”——丁念金校友“坚持优质学习，实现人生理想”报告会在学校体艺馆隆重举行。此次报告会主要面向高一、高二学生。校长陈惟凡、党总支书记陈华堂等学校领导参加。
      

丁念金校友1981年入校，1984年毕业，先后在我校高130班（理科班）和高131班（文科班）就读，他参加1984年高考英语科考试，获得总成绩全省第二名、英语单科全省第一名的优异成绩。现在主要任职单位为上海师范大学，任教授、博士生导师，同时为教育部国际教育研究与咨询中心研究员、全国课程专业委员会常务理事。他的主要研究领域有课程论、教学论、学习科学、教育评价、教育哲学，并对文化学、哲学很感兴趣，特色研究领域有课程决策、教育文化、学习评价；已经出版学术专著《课程论》、《人性的力量——中西教育文化变迁》、《问题教学》、《研究方法的新进展》、《独立型人格建构——人格转型与教育改革》，发表学术论文70余篇，主持各级各类课题10项，主编或参编教材、著作、工具书多部；正在中小学发起和主持开展优质学习的实验研究和校本课程的实践研究，已取得成效；提出素质文化主张和全景教育理念；系统地研究校本课程决策和学习过程评价，在世界上处于领先水平；经常性地指导中小学教师开展教学改革和科研活动，并取得成效。
    
     在报告中，丁念金校友结合自己成长的经历与学习经验，阐述了优质学习的重要性与内涵，他认为，人的潜能是无限的，然而人的发展却存在巨大的差异，原因不在于智力的不同，而在于学习质量的差异。可以说，人的素质决定人的命运，学习决定素质发展。优质学习能使我们感到学习与发展的快乐，能更好地生存，为社会发展做贡献，促进世界的和平发展。在此基础上，他提出了优质学习的策略：要树立素质发展的宗旨和目标，形成自信而踏实的学习意识，有充分的自主性，培养和激发自己的学习兴趣，注重学习的社会功效，等等。丁教授的报告实在，切合学生学习实际，讲述幽默风趣，不时赢得同学们的阵阵掌声。  （范青友）